他就是福建信息职业技术学院机电工程系实训指导教师江弥峰。
“全国职业技能大赛不仅给中高职学生搭建了展示技能水平的舞台，更重要的是引导学生注重技能学习和训练，在一两个领域有一技之长。可以说，没有技能大赛，没有刻苦训练，我就没有过硬的技能。”福建信息职业技术学院机电工程系实训指导教师江弥峰说。
学姐激励踏上技能路
2004年，14岁的江弥峰中考失意后，从闽北泰宁县来到福州，就读福建工业学校机械制造专业。进校的第一天，他见到校门口张挂着一条大横幅——祝贺2002级学姐李文娟在第一届全国数控技能大赛中获奖，校园里还张贴了许多祝贺她的标语和照片。“当时我就想，争取有一天把自己的名字也挂上去。”江弥峰说，学姐的风光给了他很大的激励，使他中职学习生涯有了明确的目标。
在老师和学长们的指导帮助下，江弥峰认真学习专业知识，不断加强技能学习和训练，慢慢成长为一名技能出色的优秀学生。学校在校内选拔选手参加全省技能大赛，江弥峰立即报名了。
“学校从数百名报名学生中选拔2人参加比赛，选拔一次淘汰一批，培训后再选拔，前后经历了7次选拔。”江弥峰说，那时训练强度大，自己严格按照竞赛要求每次连续训练六七个小时，有时连饭也顾不上吃。2006年，江弥峰在各类选拔赛中一路“过关斩将”，获得福建省第二届数控技能大赛中职学生组第一名；当年10月，他在全国职业技能大赛中获得数控车工项目第五名，并晋升为数控车工技师。
2007年，福建工业学校希望江弥峰留校工作，也有大型企业抛来“橄榄枝”，但江弥峰选择了继续学习深造。当年，江弥峰参加全省“高职单招”考试，以515分的优异成绩考入福建信息职院。
以赛促练学强技能
报考福建信息职院，缘于江弥峰参加全省数控技能大赛选拔赛时遇到的“伯乐”——时任福建信息职院机电工程系副主任陈天凡。“陈天凡老师精湛的技能和坦诚的为人，给了我非常深刻的印象，升入高职后，他更是给了我非常多的关心与指导，是我人生的‘伯乐’。”江弥峰说。
江弥峰在中职学习机械制造专业，但被高职录取的专业是模具设计与制造，而机电系的数控专业比较接近原专业，因此他准备转专业。陈天凡一番话打消了他的念头：“模具是制造业之母，不仅包含了数控车床的操作，还需要模具设计的技能，从这方面说，模具专业比数控专业的技能要求更高。”于是江弥峰安下心来，一头扎进专业学习里。
入校伊始，江弥峰便成为系里重点培养的技能人才，并获得参加各种技能竞赛的机会。自此，江弥峰先后获得第三届全国数控技能大赛福建省选拔赛第一名、首届全国职业院校技能大赛团体二等奖、第三届全国数控技能大赛第三名、首届海峡两岸高等职业大学生数控技能大赛团体一等奖。“我始终以赛促学、以赛促练，学好学强技能，比赛成为一件快乐的事情。”江弥峰说。
江弥峰刻苦钻研，先后掌握了数控四轴加工技术、数控五轴加工技术、电火花加工技术等，并先后获得CAD二维软件、钳工等中级证书。他还多次获得学院一等奖学金，并被学校评为“技能之星”、三好学生。2009年，江弥峰被评为“优秀毕业生”，并留校担任数控实训指导教师。
学习技能永不停步
19岁的江弥峰“走马上任”后，还兼任了数控专业的班导师。结合自己的成长经历，他指导那些参加过大赛的学生成立兴趣小组，并吸引喜欢技能的学生参与，他给兴趣小组命名为“羽梯小组”。江弥峰说，“羽”是指羽翼，有羽翼未丰、不断成长之意；“梯”是指梯队，发挥梯队的带动效应。
3年多来，不少小组成员在各级比赛中取得优异成绩，并顺利毕业走上技能道路。毕业后分别被福州职业技术学院、泉州信息职业技术学院、集美轻工业学校等学校聘任为实训指导教师的连灿鑫、蔡少锋、叶江伟等，都是依托这个团队成长起来的。
虽然担任了实训教师，但江弥峰依旧没忘“老本行”，多次代表学校参加全省、全国各项教师组的技能竞赛并频频获奖。2011年3月，他参加福建省职工技能大赛荣获数控车工第一名，被授予“福建省五一劳动奖章”；2012年11月，他参加全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛，获得“加工中心装调与维修”项目二等奖（第二名），被全国机械职业教育教学指导委员会授予“全国机械职业院校人才培养优秀教师”称号。
“学习技能如逆水行舟，不进则退。”江弥峰说，无论是当学生还是做教师，只要走在技能学习和工作的道路上，对技能的学习就要永不满足、永不停步。工作之余，江弥峰不断加强学习，陆续获得数控车工高级技师证书、数控加工中心高级工证书、数控机床装配与维修高级工证书。
2013年，江弥峰将完成浙江工业大学函授本科的学习。江弥峰说：“读大学不一定要挤高中这条‘独木桥’，特别是喜爱理工科的学生，完全可以走中职、高职和本科高校的成长路线，这样专业技能会更扎实，也不怕没有自己展示才华的舞台。”
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